为了进一步落实“双减”和“六项管理”的部署要求，切实减轻学生的课业负担，提高课堂教学和学生作业的实效性。2021年11月29日，我校开展了一次优化作业设计的专题培训。

本次活动，我校有幸邀请到合肥市西园新村小学夏永立老师。夏老师是安徽省特级教师，全国中小学继续教育网“国培计划”数学学科首席专家”。曾在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等全国三十余家省级以上教育报刊杂志上发表教学文章400余篇，应邀到全国开展讲座近400场，受到老师们的一致好评。

培训伊始，夏老师向我们详细解读了作业“观”。如作业要从单一走向多元、从统一走向差异、从批改走向对话、从检查走向展示。为了有效落实“双减”政策，他还补充到作业设计需科学化、作业布置需透明化、作业批改向智能化发展、作业辅导应该个别化、作业评价力求多元化。培训中夏老师一再强调教师要树立正确的作业“观”——作业设计要符合学生的学习规律。学校应鼓励教师创编、改编作业，让作业变成学生的“作品”。

夏老师认为减负的重点应该在课堂，教师应把主要时间放在备课。他重点阐述了课堂作业设计的技能。如了解学生学习的起点，课堂前测的设计以及课堂作业、课外作业的设计。

最后，夏老师结合自身教学的案例，向我们指明了创新探究性作业的设计方向。如贴近生活、关注过程、尊重差异等。

所谓“教无定法，贵在得法，适合学生的作业就是最好的”。这也是夏老师在培训中一直强调的理念。“双减”不减质量、不减成长、不减责任。作为教师要安排好作业，守住教育的初心。（撰稿：黄婷）